Conception de la Formation Continue

Intervenant depuis 25 ans dans le domaine de la formation continue, mon expérience et ma réflexion m’ont conduit à m’en forger ma propre conception (son éthique, ses enjeux, sa visée, son organisation). Après avoir collaboré avec une vingtaine d’organismes de formation continue, j’ai créé il y a 15 ans ma propre entité.

Créer un espace de co-construction, à partir du savoir de chacun

La formation continue ne consiste pas en un enseignement à proprement dit, qu’il soit théorique ou/et pratique. Il s’agit avant tout d’y permettre de créer des ponts, entre l’expérience et les connaissances de chacun, entre celles-ci et des connaissances théoriques établies, tout en tenant compte des controverses.

Au sein d’un espace de formation, ce qui nous lie est notre manque à savoir

Le savoir supposé à chacun, issu de sa pratique ou/et de ses propres recherches, occupe donc une place centrale dans le processus de transmission des connaissances à l’œuvre au sein d’une session de formation continue. La liberté de pensée et le principe du débat sont des prérequis incontournables.

Un soin particulier à la préparation en amont

Analyse de l’origine et nature de la demande, co-construction des modalités de la formation avec le commanditaire, pertinence du choix de l’intervenant en conséquence, etc. sont un gage de réussite de la formation. Le choix de l’intervenant (élément clé) est toujours déterminé en concertation avec le commanditaire de nos formations.

La formation continue, un espace de co-construction à partir des savoirs de chacun

Ce qui nous y lie est notre manque à savoir